小学生仍旧处于人生发展的初级阶段，在对各项事物的理解能力上仍存在着一些不足，通过采用情境教学模式，可以让学生们置身于情境当中，还能够使学生对抽象知识有一个真实感受，从而培养小学生的自主学习能力。
晚泊孤舟古祠下，满川风雨看潮生。（宋苏舜钦淮中晚泊犊头）